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康正行(張睿家 飾)就讀于一件海邊小學(xué)身為班長的他被老師任命陪伴一個(gè)多動(dòng)癥的小孩余守恒(張孝全 飾)慢慢影響他讓他變成一個(gè)乖孩子兩個(gè)人在成長的過程中成為了好朋友但在康正行心里的這份友誼卻變質(zhì)了:123.232.201.254趕往藏書閣的路上他幾乎沒有任何隱藏,藏書閣后,他毫不猶豫的跳下一線崖康正行(張睿家 飾)就讀于一件海邊小學(xué)身為班長的他被老師任命陪伴一個(gè)多動(dòng)癥的小孩余守恒(張孝全 飾)慢慢影響他讓他變成一個(gè)乖孩子兩個(gè)人在成長的過程中成為了好朋友但在康正行心里的這份友誼卻變質(zhì)了如此寶物王爺竟舍得送我上古神劍是會(huì)自己認(rèn)主的若你不能讓它認(rèn)主放在我這跟放在你那又有什么區(qū)別呢誰啊在教室里吃辣條不知道在班里不能吃零食嗎嬌氣的女生眸光掃視了班里一圈最后落在了仍在吃東西的梅憶航身上既然不存在這樣的人那么只有一個(gè)解釋那就是張寧德一切都是偽裝的本仙已經(jīng)找過炎嵐羽他們也不見了
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如此寶物王爺竟舍得送我上古神劍是會(huì)自己認(rèn)主的若你不能讓它認(rèn)主放在我這跟放在你那又有什么區(qū)別呢:123.232.201.254趕往藏書閣的路上他幾乎沒有任何隱藏,藏書閣后,他毫不猶豫的跳下一線崖康正行(張睿家 飾)就讀于一件海邊小學(xué)身為班長的他被老師任命陪伴一個(gè)多動(dòng)癥的小孩余守恒(張孝全 飾)慢慢影響他讓他變成一個(gè)乖孩子兩個(gè)人在成長的過程中成為了好朋友但在康正行心里的這份友誼卻變質(zhì)了如此寶物王爺竟舍得送我上古神劍是會(huì)自己認(rèn)主的若你不能讓它認(rèn)主放在我這跟放在你那又有什么區(qū)別呢誰啊在教室里吃辣條不知道在班里不能吃零食嗎嬌氣的女生眸光掃視了班里一圈最后落在了仍在吃東西的梅憶航身上既然不存在這樣的人那么只有一個(gè)解釋那就是張寧德一切都是偽裝的本仙已經(jīng)找過炎嵐羽他們也不見了
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誰啊在教室里吃辣條不知道在班里不能吃零食嗎嬌氣的女生眸光掃視了班里一圈最后落在了仍在吃東西的梅憶航身上:123.232.201.254趕往藏書閣的路上他幾乎沒有任何隱藏,藏書閣后,他毫不猶豫的跳下一線崖康正行(張睿家 飾)就讀于一件海邊小學(xué)身為班長的他被老師任命陪伴一個(gè)多動(dòng)癥的小孩余守恒(張孝全 飾)慢慢影響他讓他變成一個(gè)乖孩子兩個(gè)人在成長的過程中成為了好朋友但在康正行心里的這份友誼卻變質(zhì)了如此寶物王爺竟舍得送我上古神劍是會(huì)自己認(rèn)主的若你不能讓它認(rèn)主放在我這跟放在你那又有什么區(qū)別呢誰啊在教室里吃辣條不知道在班里不能吃零食嗎嬌氣的女生眸光掃視了班里一圈最后落在了仍在吃東西的梅憶航身上既然不存在這樣的人那么只有一個(gè)解釋那就是張寧德一切都是偽裝的本仙已經(jīng)找過炎嵐羽他們也不見了
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既然不存在這樣的人那么只有一個(gè)解釋那就是張寧德一切都是偽裝的:123.232.201.254趕往藏書閣的路上他幾乎沒有任何隱藏,藏書閣后,他毫不猶豫的跳下一線崖康正行(張睿家 飾)就讀于一件海邊小學(xué)身為班長的他被老師任命陪伴一個(gè)多動(dòng)癥的小孩余守恒(張孝全 飾)慢慢影響他讓他變成一個(gè)乖孩子兩個(gè)人在成長的過程中成為了好朋友但在康正行心里的這份友誼卻變質(zhì)了如此寶物王爺竟舍得送我上古神劍是會(huì)自己認(rèn)主的若你不能讓它認(rèn)主放在我這跟放在你那又有什么區(qū)別呢誰啊在教室里吃辣條不知道在班里不能吃零食嗎嬌氣的女生眸光掃視了班里一圈最后落在了仍在吃東西的梅憶航身上既然不存在這樣的人那么只有一個(gè)解釋那就是張寧德一切都是偽裝的本仙已經(jīng)找過炎嵐羽他們也不見了
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本仙已經(jīng)找過炎嵐羽他們也不見了:123.232.201.254趕往藏書閣的路上他幾乎沒有任何隱藏,藏書閣后,他毫不猶豫的跳下一線崖康正行(張睿家 飾)就讀于一件海邊小學(xué)身為班長的他被老師任命陪伴一個(gè)多動(dòng)癥的小孩余守恒(張孝全 飾)慢慢影響他讓他變成一個(gè)乖孩子兩個(gè)人在成長的過程中成為了好朋友但在康正行心里的這份友誼卻變質(zhì)了如此寶物王爺竟舍得送我上古神劍是會(huì)自己認(rèn)主的若你不能讓它認(rèn)主放在我這跟放在你那又有什么區(qū)別呢誰啊在教室里吃辣條不知道在班里不能吃零食嗎嬌氣的女生眸光掃視了班里一圈最后落在了仍在吃東西的梅憶航身上既然不存在這樣的人那么只有一個(gè)解釋那就是張寧德一切都是偽裝的本仙已經(jīng)找過炎嵐羽他們也不見了